¿Quién fue María Montessori?
¿QUIÉN FUE MARÍA MONTESSORI?
María fue la creadora de la metodología educativa que lleva su nombre, nació el 18 de agosto de 1870 en Italia en el seno de una familia noble. Su padre se llamaba Alessandro Montessori quien fue militar luchador por la independencia de Italia; su madre llamada Renilde Stoppani católica y gran leedora de libros. Para el año de 1882 se mudan a Roma para buscar mejores oportunidades educativas para María quien demostraba grandes habilidades intelectuales. Del mismo modo, fue inscrita en el Regia Escuela Michelangelo Buonarroti una escuela de varones siendo la única estudiante mujer; sin embargo para el año 1884 por iniciativa propia se inscribe en una escuela de hombres para estudiar ingeniería, cursando únicamente un año, aquí toma la decisión de inclinarse hacía la medicina y aunque fue difícil de aceptar por su padre y el director de la facultad de medicina por ser mujer, ella continuó hasta avanzar a los estudios superiores de la misma.
Para el año de 1986 se convirtió en la primera mujer médico italiana.
María Montessori siempre se inclinó por ayudar a los menos favorecidos, rechazaba a quienes utilizaban niños para el trabajo y apoyó a movimientos que estaban en contra de la explotación infantil, así mismo, trabajó en una escuela para “retrasados mentales” (término que se usaba en la época para aquellos que poseían capacidades neuro diversas), desde el año 1898 hasta 1899 donde mantuvo una relación con su colega Giuseppe Montessano, de esta relación nace su hijo Mario.
Es importante mencionar que para la época no se solían tener hijos fuera de una realación matrimonial y más aún tratándose de una mujer profesional, por esta razón, Mario es enviado a vivir con unos familiares lejos de ella y solo hasta su adolescencia él conoció quien era su madre.
Al terminar su especialidad sobre enfermedades nerviosas y mentales trabajó en la Clínica Psiquiátrica de la Universidad de Roma, donde visitaba a niños con problemas mentales, enfermos y con pobreza extrema. Aquí se interesó mucho por aquellos discapacitados.
Junto con María trabajaban unas asistentes quienes la apoyaban todos los procesos, siendo así como descubren que los niños jugaban con las migajas del pan que caían al suelo durante la comida y se percataron que estos no tenían juguetes; esta fue la motivación para reflexionar y buscar la forma de ayudarlos. Afortunadamente, se llegó a la conclusión que más allá de un problema médico las deficiencias mentales estaban relacionadas con un problema pedagógico, generando en su práctica espacios agradables para ayudarlos con la seguridad de que esto les favorecería. “Fue así como interesándome por los idiotas vine en conocimiento del método especial de educación, ideado para estos infelices por Eduardo Sèguin, y empecé a compenetrarme de la idea entonces naciente, de la eficacia de los “tratamientos pedagógicos” para curar varias formas morbosas como la sordera, la parálisis, la idiotez, el raquitismo, etc.” (Montessori, 1937). A partir de su descubrimiento, años más tarde la nombran directora de la Escuela Estatal de Ortofrenia durante dos años (1899 a 1901). María enseñó a los niños desde las 8 de la mañana hasta las 7 de la noche sin tomar vacaciones y durante dos años de manera continua, estos niños aprendieron a contar, escribir y leer con el material que ella iba creando según lo que iba observando en cada uno, es así cuando decide que no la llamen directora sino “observadora”.
Para el año de 1906 se inaugura la primera “casa dei bambini”, casa de los niños, en el barrio San Lorenzo donde recibieron en edades de 3 a 6 años de bajo estrato socioeconómico y ese mismo año se abrió otra casa en el mismo barrio, extendiéndose por otros lugares y con niños de buena posición económica.
Aquí el método no existía pero fue tomando forma.
En 1907 escribió su primer libro la antropología pedagógica, y en 1909 publicó, La pedagogía científica aplicada a la educación en las Casas de los Niños. Desde aquí empieza su travesía por el mundo dándose a conocer acompañada de su hijo a quien presentaba como su sobrino.
Fue en el año 1911 que el método Montessori se convirtió en el sistema oficial de Italia y Suiza.
Pasado el tiempo y ya con reconocimientos, el dictador Mussolini la llama a entrevista para proponerle que usara su método para preparar a los jóvenes para la guerra, propuesta que María Montessori rechaza, y da pie a ser considerada opositora de este régimen, por esta razón cierran todas sus escuelas. Así que se embarca en un viaje a Europa, en 1929 en Dinamarca, se lleva a cabo el primer congreso internacional Montessori; en este mismo año se funda la Asociación Montessori Internacional, AMI, con sede en Ámsterdam, siendo esta una iniciativa de su hijo. Continúa su viaje hacia Asía retornando en 1946, cuando se termina la segunda guerra mundial, y se establece en Amsterdam.
Es nominada en tres ocasiones al premio nobel de paz en 1949, 1950 y 1951, por su alto trabajo para promover una educación para la paz.
El 6 de Mayo de 1952 a los 81 años fallece dejando todo su legado a su hijo Mario Montessori quien continúa impartiendo su método a distintos lugares del mundo por medio de la AMI, esta asociación y autoridad es la más reconocida y encargada de la educación Montessori donde se dirigen los cursos de formación de esta en todos los continentes.