Talleres 2 – 4 años

Por qué trabajar con Casa Amarte

Queremos gestar un ambiente de amor y entendimiento mutuo para que los niños se desarrollen como seres autónomos, respetuosos y responsables de sus propias decisiones. Para lograr esto, trabajaremos directamente con los padres, parientes o empoderados para promover una cultura de exploración acorde a las necesidades de los niños y a sus etapas de desarrollo, y de igual manera fomentar la empatía como pilar para la convivencia.

“La esencia de la educación Montessori es ayudar al niño en su desarrollo y ayudarlo a adaptarse a cualquier condición que el presente le requiera.”

– Maria Montessori –

¿Cómo lo realizaremos?

Clases virtuales con los padres, acudientes o empoderados del niño.

Intervenciones en bloques de 1 hora o 1.5 horas, sujeto a previa concertación.

Atención constante vía telefónica, videollamada o whatsapp con horario a convenir.

Lo que se enseñará en clase, se entrega vía electrónica para un trabajo autónomo de construcción de material y/o adaptación de sus espacios, por parte de los apoderados.

“Tocar al niño es tocar el punto más delicado y vital, donde todo puede decidirse y renovarse, donde todo está lleno de vida, donde se hallan encerrados los secretos del alma, por ahí se elabora la educación del hombre del mañana.”

– Maria Montessori –

¿Qué se ofrece? 

  • Se enseña a crear un ambiente con enfoque en la metodología Montessori. 
  • Explicación de creación de material montessori, doman o el necesario para la actividad, con objetos de la casa, material de papelería y material reciclado. 
  • Opciones si son solicitadas, de proveedores de material montessori. 
  • Explicación de cómo realizar cada presentación con el material y sus variaciones.

“La mayor señal del éxito de un profesor los padres es poder decir: «Ahora los niños trabajan aprenden como si yo no existiera»”

– Maria Montessori –

Principios bajo los cuales se invita
a realizar las actividades

  • La rutina es la base esencial de mi crecimiento. 
  • Exploro mis propios intereses. 
  • Respeto por mi propio mundo. 
  • Realizo tareas acordes a mi edad y mi capacidad, que no serán castigadas, ni premiadas por el cumplimiento, pero serán bien recibidas con agradecimiento, aprendiendo de esta forma sobre la responsabilidad. 
  • Tomo decisiones, mis opciones son limitadas, sin embargo puedo escoger y asumir las consecuencias de lo decidido. 
  • No soy comparado ni con otros niños, ni con miembros de mi familia, entienden que tengo mi propio proceso y mis propios tiempos.
  • Me ayudan a ser autónomo.

“Cualquier ayuda innecesaria es un obstáculo para el desarrollo.”

– Maria Montessori –

Áreas de acción en las cuales
se quiere hacer énfasis

  • Periodos sensibles: Teoría de Maria Montessori. 
  • Habitación Montessori: Área de cuidados físicos: Espacio para la alimentación, vestuario y cajón de la ropa.
  • Área de movimiento: Organización del espacio y material específico, equilibrio y locomoción, agarre, coordinación viso-motora.
  • Área sensorial: Reconocimiento de texturas, sabores, olores, colores y formas.
  • Área auditiva.
  • Vida práctica: Permite trabajar la coordinación, la independencia, el orden y la concentración.
  • Área de geociencias.
  • Lenguaje: Pre lectura, preparación de las habilidades de decodificación (fonología y correspondencia grafía – fonema).
  • Matemáticas: Prepara para el pensamiento lógico y crítico, en relación con formas, patrones y en relaciones espaciales como las que ve en su entorno.

“La alegría, sentir la propia valía, ser apreciado y amado por otros, sentirse útil y capaz de producir, son factores de gran valor para el alma humana.”

– Maria Montessori –

Actividades que se enseñarán:

Vida práctica: Enrollar el tapete – Doblar la servilleta -Transportar materiales en bandeja – Lavar los platos – Limpieza de mesa – Barrer y trapear – Limpiar una planta – Exprimir jugo y servir – Pelar y cortar un banano/frutas – Hervir y Pelar un huevo – Abrochar botones – Subir un cierre/poner y quitarse la chaqueta – Amarrar cordones – Lavarse las manos y la cara – Lavarse los dientes – Peinar el cabello – Elegir mi ropa. 

Área de movimiento: Arrastre – Gateo – Equilibrio – Salto – Braqueador – Halar – Caminata – Simulación de braqueo. 

Vida interior: Conozco las emociones – Atención plena – Yoga – Gimnasia cerebral.

Sensorial: Cernir harina – Separación y traspaso de sólidos – Pasar líquidos – Vejigas sensoriales – Cajas de colores/primarios y secundarios – Bolsas de líquidos – Plastilina casera – Pintura casera – Monstruos de lana – Dactilopintura – Botella de la calma. 

Lenguaje: Láminas de doman/Lectura de palabras – Vocales – Bandeja de arena – Letras de lija – Lectura de cuentos – Abecedario móvil – Vocales ilustrativas. 

Matemáticas: Unidades: tarjetas de doman – Unidades/Caja de husos – Números – Bandeja de arena – Números de lija – Figuras geométricas – Barras rojas y azules – Fichas y números – Contadores de pinza. 

Geociencias: Verduras y frutas en láminas – cómo crecen las plantas – Los animales, emparejar y sus ecosistemas – El ciclo del agua y sus estados – Las partes de mi cuerpo.

“Sembrad en los niños ideas buenas, aunque no las entiendan; los años se encargarán de descifrarlas en su entendimiento y de hacerlas florecer en su corazón”

– Maria Montessori –

Costos

Capacitaciones en metodología Montessori para el hogar de 2 a 4 años: $2.800.000 COP – $640 USD

Sesiones semanales, por un total de 12 sesiones, de ser así sería por un periodo de tiempo de tres meses.

-No tienen que ser continuas-